Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

• Адрес места нахождения объекта: г. Нижневартовск, улица Дзержинского, 4
• Приспособленность для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями: объект оборудован необходимыми методическими материалами, игрушками, и.т.д. для детей, в том числе для детей-инвалидов и детей с ОВЗ. Для лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению - имеются тактильные таблички Брайля, широкие коридоры и двери, контрастная маркировка для слабовидящих. Психолого-педагогическое и медицинское сопровождение образовательного процесса обеспечивают: педагог-психолог, учитель-логопед, инструктор по физической культуре (плавание), инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель.

• Адрес места нахождения объекта: г. Нижневартовск, улица Дзержинского, 2
• Приспособленность для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями: объект оборудован необходимыми методическими материалами, игрушками, и.т.д. для детей, в том числе для детей-инвалидов и детей с ОВЗ. Для лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению - имеются тактильные таблички Брайля, широкие коридоры и двери, контрастная маркировка для слабовидящих. Психолого-педагогическое и медицинское сопровождение образовательного процесса обеспечивают: педагог-психолог, учитель-логопед, инструктор по физической культуре (плавание), инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель.

• Адрес места нахождения объекта: г. Нижневартовск, улица 60 лет Октября, 12
• Приспособленность для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями: объект оборудован необходимыми методическими материалами, игрушками, и.т.д. для детей, в том числе для детей-инвалидов и детей с ОВЗ. Для лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению - имеются тактильные таблички Брайля, широкие коридоры и двери, контрастная маркировка для слабовидящих. Психолого-педагогическое и медицинское сопровождение образовательного процесса обеспечивают: педагог-психолог, учитель-логопед, инструктор по физической культуре (плавание), инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель.

• Адрес места нахождения объекта: г. Нижневартовск, улица Менделеева, 6а
• Приспособленность для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями: объект оборудован необходимыми методическими материалами, игрушками, и.т.д. для детей, в том числе для детей-инвалидов и детей с ОВЗ. Для лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению - имеются тактильные таблички Брайля, широкие коридоры и двери, контрастная маркировка для слабовидящих. Психолого-педагогическое и медицинское сопровождение образовательного процесса обеспечивают: педагог-психолог, учитель-логопед, инструктор по физической культуре (плавание), инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель.

• Адрес места нахождения объекта: г. Нижневартовск, проспект Победы, 11б
• Приспособленность для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями: объект оборудован необходимыми методическими материалами, игрушками, и.т.д. для детей, в том числе для детей-инвалидов и детей с ОВЗ. Для лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению - имеются тактильные таблички Брайля, широкие коридоры и двери, контрастная маркировка для слабовидящих. Психолого-педагогическое и медицинское сопровождение образовательного процесса обеспечивают: педагог-психолог, учитель-логопед, инструктор по физической культуре (плавание), инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель.

Кабинеты для проведения практических занятий - это специально оборудованное помещения с рационально размещенным комплектом учебного оборудования, мебелью и техническими средствами обучения.

Кабинеты служат для создания необходимых максимально комфортных условий для развития личности и повышения качества образования детей дошкольного возраста. В кабинетах проводится непосредственно образовательная деятельность и предоставляются дополнительные услуги для детей посещающих образовательное учреждение, в том числе и для детей с ОВЗ, с учетом рекомендаций, заключений ТПМПК. Все объекты для проведения практических занятий с воспитанниками обеспечены необходимым оборудованием и инвентарём, естественной и искусственной освещенностью, воздушно-тепловым режимом в соответствии с требованиями СанПиН.

Адрес места нахождения объекта: г. Нижневартовск, улица Дзержинского, 4

Кабинеты для проведения практических занятий - это специально оборудованное помещения с рационально размещенным комплектом учебного оборудования, мебелью и техническими средствами обучения.

Кабинеты служат для создания необходимых максимально комфортных условий для развития личности и повышения качества образования детей дошкольного возраста. В кабинетах проводится непосредственно образовательная деятельность и предоставляются дополнительные услуги для детей посещающих образовательное учреждение, в том числе и для детей с ОВЗ, с учетом рекомендаций, заключений ТПМПК. Все объекты для проведения практических занятий с воспитанниками обеспечены необходимым оборудованием и инвентарём, естественной и искусственной освещенностью, воздушно-тепловым режимом в соответствии с требованиями СанПиН.

Адрес места нахождения объекта: г. Нижневартовск, улица Дзержинского, 2

Кабинеты для проведения практических занятий - это специально оборудованное помещения с рационально размещенным комплектом учебного оборудования, мебелью и техническими средствами обучения.

Кабинеты служат для создания необходимых максимально комфортных условий для развития личности и повышения качества образования детей дошкольного возраста. В кабинетах проводится непосредственно образовательная деятельность и предоставляются дополнительные услуги для детей посещающих образовательное учреждение, в том числе и для детей с ОВЗ, с учетом рекомендаций, заключений ТПМПК. Все объекты для проведения практических занятий с воспитанниками обеспечены необходимым оборудованием и инвентарём, естественной и искусственной освещенностью, воздушно-тепловым режимом в соответствии с требованиями СанПиН.

Адрес места нахождения объекта: г. Нижневартовск, улица 60 лет Октября, 12

Кабинеты для проведения практических занятий - это специально оборудованное помещения с рационально размещенным комплектом учебного оборудования, мебелью и техническими средствами обучения.

Кабинеты служат для создания необходимых максимально комфортных условий для развития личности и повышения качества образования детей дошкольного возраста. В кабинетах проводится непосредственно образовательная деятельность и предоставляются дополнительные услуги для детей посещающих образовательное учреждение, в том числе и для детей с ОВЗ, с учетом рекомендаций, заключений ТПМПК. Все объекты для проведения практических занятий с воспитанниками обеспечены необходимым оборудованием и инвентарём, естественной и искусственной освещенностью, воздушно-тепловым режимом в соответствии с требованиями СанПиН.

Адрес места нахождения объекта: г. Нижневартовск, улица Менделеева, 6А

Кабинеты для проведения практических занятий - это специально оборудованное помещения с рационально размещенным комплектом учебного оборудования, мебелью и техническими средствами обучения.

Кабинеты служат для создания необходимых максимально комфортных условий для развития личности и повышения качества образования детей дошкольного возраста. В кабинетах проводится непосредственно образовательная деятельность и предоставляются дополнительные услуги для детей посещающих образовательное учреждение, в том числе и для детей с ОВЗ, с учетом рекомендаций, заключений ТПМПК. Все объекты для проведения практических занятий с воспитанниками обеспечены необходимым оборудованием и инвентарём, естественной и искусственной освещенностью, воздушно-тепловым режимом в соответствии с требованиями СанПиН.

Адрес места нахождения объекта: г. Нижневартовск, проспект Победы, 11Б

Библиотека как самостоятельная структурная единица в МБДОУ ДС №67 отсутствует. Помещение для размещения библиотеки отсутствует, книжный фонд методической, энциклопедической и художественной литературы находится в методическом кабинете ДОУ.

Адрес места нахождения объекта: г. Нижневартовск, улица Дзержинского, 4

Адрес места нахождения объекта: г. Нижневартовск, улица Дзержинского, 2

Адрес места нахождения объекта: г. Нижневартовск, улица 60 лет Октября, 12

Адрес места нахождения объекта: г. Нижневартовск, улица Менделеева, 6А

Адрес места нахождения объекта: г. Нижневартовск, проспект Победы, 11Б

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС ДО к условиям реализации адаптированной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Средства обучения подразделяются на следующие виды:

• Печатные (программы и методические пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочии тетради, раздаточный материал и т.д.);
• Электронные образовательные ресурсы (часто называемые образовательные мультимедиа, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.д.);
• Аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, видеофильмы образовательные и т.д.);.
• Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски и т.д.);
• Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные и т.д.);.
• Спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т. д.).

Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках НОД по освоению адаптированной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи, но и при проведении режимных моментов.

Приспособленность для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями.

При построении развивающей среды, при отборе оборудования, учебно-методических и игровых материалов учитываются следующие принципы:

• Принцип дистанции, позиции при взаимодействии. Важно установить верную психологическую дистанцию с каждым ребенком и с группой детей. Одни дети лучше себя чувствуют на более близкой дистанции, другие - на более длиной;
• Принципы активности. Ребенок и взрослый в детском саду должны стать творцами своего предметного окружения;
• Принципы стабильности, динамичности развивающей среды. Этот принцип дает возможность трансформации пространства;
• Принципы комплексирования и гибкого зонирования. Позволят детям в соответствии с интересами и желаниями свободно заниматься разными видами деятельности (рисованием, конструированием, музыкой);
• Принцип эмоциональности среды. Индивидуальная комфортность и эмоциональное благополучие каждого ребенка повышает функциональную активность детей;
• Принцип сочетания привычных и неординарных элементов эстетической организации среды помогает осваивать начала специфики жанров искусства;
• Принцип учета возрастных, индивидуальных и половых особенностей и интересов детей. Предполагает представление возможностей, как для мальчиков, так и для девочек;
• Принцип функциональности оборудования. Возможность гибкого вариативного использования в разных игровых ситуациях, возможность использования в качестве средств обучения детей;
• Принцип безопасности. При подборе, изготовлении наглядного материала, дидактических игр, всего оборудования, обращаю внимание на безопасность. Наши дети очень непредсказуемые, в большинстве гиперактивны, много побочных соматических заболеваний. Игрушки не должны иметь легковоспламеняющихся, дурнопахнущих веществ, острых углов, режущих краев. Печатный шрифт не менее 6мм в высоту. Мягкие игрушки выполнены только из натурального материала, деревянные поверхности хорошо отшлифованы, исключено использование стекла, работа с ножницами только под контролем воспитателя.

Также материально-техническая и методическая база  отвечает основным задачам коррекционно-развивающего процесса. В связи с этим среди требований целесообразно выделить несколько критериев, по которым происходит организация рабочего пространства специалиста:

• Научность – обеспечение методической базы деятельности специалиста, соблюдение квалификационных и методических требований;
• Здоровьесбережение – соблюдение нормативных требований САНПиНа (режимы освещения, проветривания и чистоты, требования к мебели дошкольников, профилактика перегрузок, оптимальное соблюдение режимов занятий и отдыха, удовлетворение двигательной активности детей, проведение разнообразных по форме занятий);
• Соответствие возрасту ребенка - обеспечение условий, отвечающих возрастным и индивидуальным особенностям детей с ОВЗ;
• Реабилитация – создание условий, максимально обеспечивающих коррекцию нарушений и компенсацию состояния.

В МБДОУ ДС № 67 "Умка" имеется:

• Локальная сеть;
• Проводной интернет на 10 точек;
• Тип подключения к сети Интернет - Ethernet;
• Способ подключения к сети Интернет - оптико-волоконная линия;
• Сервер распределенного доступа к сети Интернет - имеется;
• Количество мест подключенных к СМЭВ (система межведомственного электронного взаимодействия) - 10;
• Скорость доступа к сети Интернет (административным, педагогическим работникам и специалистам) - без ограничений;
• Количество компьютеров и ноутбуков (всего) - 34;
• Количество принтеров - 15.

Инструкция для сотрудников образовательных учреждений о порядке действий при осуществлении контроля использования обучающимися сети Интернет  - отсутствует, в связи с тем, что воспитанники МБДОУ не имеют доступа к сети Интернет.

Приспособленность для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями: доступ обучающихся к информационным системам не предусмотрен, в соответствии с образовательной программой дошкольного образования, адаптированной для воспитанников с ОВЗ.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ

Порядок применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ в МБДОУ ДС №67 - посмотреть.

Список электронных образовательных ресурсов для педагогов.

Для обеспечения доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в МБДОУ ДС № 67 "Умка" созданы следующие специальные условия:

• Возле калитки (справа) расположен указатель и звонок вызова помощника из числа сотрудников детского сада для предоставления услуг по оказанию необходимой технической помощи;
• Для удобства оказания необходимой технической помощи имеется инвалидная коляска;
• Установлена бегущая строка на входе в здание;
• На здании расположена тактильная табличка с надписями шрифтом Брайля наименования, адреса и режима работы МБДОУ ДС № 67 "Умка";
• Установлены световые маяки на входную группу;
• Перед входной группой установлена желтая тактильная плитка;
• Ступени на входной группе промаркированы желтыми комбинированными накладками;
• На входной группе установлены тактильные пиктограммы "Вход в помещение", "Выход из помещения", "Доступность всех категорий";
• Дверные проемы на входной группе размечены и промаркированы желтой лентой;
• Установлены звуковые маяки на входную группу;
• На кабинеты установлены тактильные таблички, выполненные рельефно-точечным шрифтом Брайля на контрастном фоне;
• На стеклянные двери, во избежание травм, наклеен знак "Желтый круг";
• На лестничных маршах внутри детского сада обозначены контрастные ступени (нижняя и верхняя ступени выделены желтым цветом);
• В здании размещены указатели направления движения.

• Использование специальных учебных пособий и дидактических материалов: в МБДОУ имеются необходимые специальные учебные пособия и дидактические материалы для проведения коррекционно-образовательной деятельности с детьми, имеющими нарушения в речевом развитии, для социальной адаптации детей  инвалидов;
• Проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий: групповые и индивидуальные коррекционные занятия проводятся учителем – логопедом, педагогом-психологом в соответствии с расписанием образовательной деятельности (занятий);
• Оказание психологической или другой консультативной помощи обучающимся с ограниченными возможностям здоровья: осуществляется постоянно в соответствии с реализуемыми индивидуальными адаптированными образовательными программами, планами коррекционно-образовательной деятельности, запросами педагогов иди родителей (законных представителей).

Технические средства обучения, используемые в работе с детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья:

• Мультимедиа проекторы во всех группах и учебных кабинетах ДОУ;
• Интерактивные столы (кабинет педагога – психолога, учителя - логопеда).